Начиная с 2025 года Школа Интегративной Психосоматики им. Жан Бенжамена Сторы ведет набор в группы для русскоговорящих слушателей.

Программа предназначена для врачей, психологов, психотерапевтов, психоаналитиков, терапевтов различных направлений (софрологи, кинезиотерапевты, остеопаты, эрготерапевты, мед.персонал ), а также для студентов и практикантов психологических и медицинских факультетов и всех тех, кто желает приобрести или углубить свои знания в области психосоматики и психоанализа.

Запись на обучение

Форма обучения: онлайн, одна суббота в месяц.

2х часовой теоретический блок, после которого следует 2х часовой практический семинар в мини группах.

Помимо лекций и практических занятий, слушателям также предоставляется материал для самостоятельного изучения.

Школа проводит два набора в год в русскоязычную группу: с октября по февраль и с марта по июль.

На данный момент идет набор в группу с октября 2025 г. по февраль 2026 г.

Стоимость: 600 евро (возможна оплата частями).

По окончанию курса слушателям выдается французский Диплом Школы Интегративной Психосоматики им. Жан Бенжамена Сторы (на французском и русском языках).

Для записи в русскоязычную группу и для получения детальной информации: jeanne.even.psy@gmail.com ; +33 7 69 23 90 33 (whatsapp).

Если вы владеете французским и/или английским языками, Вы можете связаться напрямую с Профессором Жан Бенжаменом Стора (jbstora@orange.fr, +33 6 79 28 42 99) для записи и детальной информации.

Для подтверждения Вашей записи в русскоязычной группе, необходимо отправить Ваше резюме и произвести оплату или предоплату до начала обучения.

Про обучение

Школа Интегративной Психосоматики им. Жан Бенжамена Сторы предлагает обучение новому подходу в психосоматике: интегративная психосоматика на стыке психоанализа, медицины и нейронаук, с привлечением таких новых дисциплин, как психонейроиммунология, психонейроэндокринология, нейропсихоанализ и др. Это изучение взаимосвязей между медициной, психоанализом и нейронауками даёт лучшее понимание патологий соматических пациентов. Разработка психосоматической метамодели, основанной на системной теории: теории пяти систем (Ж. Б. Стора). Вместо метафизического подхода «психо-сома» рассматривается взаимосвязь между психической системой, центральной нервной системой, автономной нервной системой, иммунной системой и генетической системой.

В ходе обучения особое внимание будет уделяться необходимости подхода к соматическим пациентам с учетом их биологических, нейронных, психологических и социально-экономических аспектов для постановки диагноза и оказания терапевтической помощи.

Обучение предназначено для всех тех, кто в своей профессиональной практике сталкивается с пациентами, страдающими соматическими заболеваниями, и кто, в связи с этим, желает приобрести знания и владение методиками в области интегративной психосоматики — дисциплины, находящейся на стыке психоанализа, различных медицинских специальностей и нейронаук.

Слушателям предлагается полное педагогическое сопровождение на протяжении всего периода обучения. Регулярно предоставляется педагогический материал для самостоятельного изучения, помимо лекций и практических семинаров.

На практическом 2х часовом семинаре предлагается анализ клинического случая, который представляется одним из участников или же Школой, для детального изучения, постановки психосоматического диагноза в рамках концепций Интегративной Психосоматики и определения последующей терапевтической стратегии.

Для лучшего понимания природы модели психологического функционирования настоятельно рекомендуется личная психотерапевтическая работа.

Для слушателей, не имеющих клинического опыта работы с соматическими пациентами, рекомендуется пройти клиническую стажировку. Практическая стажировка может проходить в различных учреждениях: в больнице, в медицинских центрах, ассоциациях, в профессиональных учреждениях, или же в кабинете практикующего специалиста (врача, психотерапевта и т. д.). Рекомендованная продолжительность стажировки составляет около трёх месяцев.

Образовательные и профессиональные цели обучения

По окончании обучения участники будут обладать знаниями и навыками:

  • Использовать модели психологического функционирования соматических пациентов, разработанные преимущественно в психоанализе и психосоматике (Зигмунд Фрейд, Пьер Марти, основатель Парижской школы психосоматики (конец XX века), Мелани Кляйн, Д. Винникотт, Ж. Б. Стора в Питье-Сальпетриер и др.), дополненные знаниями в области психосоматической медицины и нейронауки, что позволит им устанавливать психосоматический диагноз, предлагать адекватные методы лечения и улучшать отношения между практикующим врачом/терапевтом и пациентом (необходимо понимать природу отношений переноса-контрпереноса).
  • Развитие клинического чутья: навыки слушания и понимания психологического и соматического функционирования пациентов (взрослых, детей и подростков), навыки, которые следует и дальше развивать в отношениях врач/терапевт-пациент.
  • Использовать психосоматические методики, разработанные во Франции (метод оценки психосоматического риска Ж. Б. Стора), в Германии и США, для создания диагностических материалов и оказания помощи в эпидемиологических исследованиях с использованием анкет.